|
| |
|
Главная Публицистика ПоПаГ лПоПаПаПоПЕПо n LiabtiLlDLBLIaLlDLJD  □ L I , . Ь. ibJ Ы -с То one Г  О О чО Варианты планировки учебных кабинетов (размеры приведены в миллиметрах) вестиоюль  о □ D ИНТЕРНЕТ-класс  Схема размещения компьютеров в ИНТЕРНЕТ-классе сканер  1 принтеры
Схема размещения компьютеров в помещении Центра открытого доступа в Интернет Компактный тип с крупным внутренним пространством. Концентрированный сверхкомпактный с гибкой планировкой обеспечивает значительную эффективность использования п.дощади и позволяет преодолеть жесткость ячеистой структуры традиционных школ. В целом можно выявить три основные направления в развитии композиции шко.тьного здания: центра.зизация. децентрализация, форлтрованне систем с развитым центром. 7.4. Специализированные школы Как при.\1ер специализированных школ рассмотрим детские школы искусств. Обычно в таких шко.тах четыре отделения: - подготовительное; - музыкальное; - хореографическое; - отделение изобразите.тьного искусства. Подготовительное отделение до.тжно функгцюнировать отдельно от остальных помещений детской школы искусств и включать следующие помещения: класс музыки, класс рисования и лепки, к.ладовую, помещение для хранения музыка.яьных инстру.ментов и художественного фонда, универсатьный зат, душевые, санитарные блоки. Музыкальное отделение ,до.пжно быть спланировано с таким расчетом, чтобы равнозначные помещения в зависимости от функциональных, акустических, звукоизолирующих и конструктивных требований бььти сблокированы в отдельные секции и дифференцированы по вертикали и горизонтали от других помещений. Комнаты д.тя индивидуальных ,%1узыкальных занятий стедует проектировать с тамбурами-шлюзами, в которых раз.мещается к.тадов1гя для инструментов и у.мыватьник. Стены .музыкальных классов рекомендуется де-.лать непара.т.тельными (отклонение 2-12°) с соответствующей акустической отделкой [30]. Хореографическое отделение вютючает зат для занятий по ритмике и танцу, заты для занятий по классическо.п-; народно-сценическому современному танцам, класс теоретических дисциплин, костюмерную мастерскую, раздевать-ные. душевые, санитарные узлы. Отделение изобразительного искусства включает .мастерские рисунка, живописи, композиции, ску.тьптуры. Каждая мастерская живописи и рисунка размещается, как правило, на верхних этажах и включает следующие зоны: - зону преподавателя; - зону натюрмортов; - зону }шащихся; - зону складирования .мольбертов. Мастерская скульптуры располагается на нижне.м этаже. Высота мастерских до низа выступающих конструкций - 3,6-3.9 м. ширина 6 м, длина - 9 м [30]. При проектировании специальных школ-интернатов д.1я детей с недостатками физического и умственного развития необхсди.%ю обеспечивать быструю связь с .течебнып-г учреждениями и в то же вре.чгя стараться расположить здания в тихой озелененной зоне. Этим ,двум требованиям- наиболее отвечает пригородная зона с хорошей связью с крупным административным центром. При ггроектировапш! специальных школ обязательно учитываются специфические циклы .лечення, воспитания, быта. Так. например, в специатьных школах лля детей с нарушением опорно-двигательного аппарата требуется проектировать пашусы; параметры счассных по.чющений меняются в зависимости от конкретных требований. Высота здания в этом стучае не должна превьппать 2-х этажей. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 [ 25 ] 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
